课程介绍
阅读是什么?理解是什么?写作是什么?从打开书本到理解,我们和文本之间发生了哪些事?在阅读理解后再进行写作,这过程中又有什么可学习的?
什么样的问题就会得到什么样的答案,学习的起点发自提问。以提问、技能、态度及素养为导向的阅读写作课程设计,让学生学习发现问题、定义问题和解决问题。
阅读写作教育,从来都不是学习如何读一本书,写一篇作文的教育。藉由多元而丰富的文本阅读,引导思考的提问与互动讨论的教学过程;全面性地帮助孩子有效的培养阅读理解和写作能力。
课程特点
以素养为导向的阅读课程设计,让学生学习发现问题、定义问和解决问题。
阅读是什么?理解是什么?写作是什么?从打开书本到理解,我们和文本之间发生了哪些事?在阅读理解后再进行写作,这过程中又有什么可学习的?
什么样的问题就会得到什么样的答案,学习的起点发自提问。以提问、技能、态度及素养为导向的阅读写作课程设计,让学生学习发现问题、定义问题和解决问题。
阅读写作教育,从来都不是学习如何读一本书,写一篇作文的教育。藉由多元而丰富的文本阅读,引导思考的提问与互动讨论的教学过程;全面性地帮助孩子有效的培养阅读理解和写作能力。
课程特点
以素养为导向的阅读课程设计,让学生学习发现问题、定义问和解决问题。
- 透过广泛、富生活情境的文本,提供有助于学习阅读理解的连续文本与非连续文本
- 帮助学生的学习导入和讨论,培养撷取、分析、比较、统整、思考、提问等多元综合的理解能力
- 融入国内阅读教育趋势,符合国际教育发展新思维,在阅读与思考的历程中,养成一生拥有的学习能力,厚植孩子的阅读理解与素养。