课程介绍
阅读是什么？理解是什么？写作是什么？从打开书本到理解，我们和文本之间发生了哪些事？在阅读理解后再进行写作，这过程中又有什么可学习的？
什么样的问题就会得到什么样的答案，学习的起点发自提问。以提问、技能、态度及素养为导向的阅读写作课程设计，让学生学习发现问题、定义问题和解决问题。
阅读写作教育，从来都不是学习如何读一本书，写一篇作文的教育。藉由多元而丰富的文本阅读，引导思考的提问与互动讨论的教学过程；全面性地帮助孩子有效的培养阅读理解和写作能力。
课程特点
以素养为导向的阅读课程设计，让学生学习发现问题、定义问和解决问题。
阅读是什么？理解是什么？写作是什么？从打开书本到理解，我们和文本之间发生了哪些事？在阅读理解后再进行写作，这过程中又有什么可学习的？
什么样的问题就会得到什么样的答案，学习的起点发自提问。以提问、技能、态度及素养为导向的阅读写作课程设计，让学生学习发现问题、定义问题和解决问题。
阅读写作教育，从来都不是学习如何读一本书，写一篇作文的教育。藉由多元而丰富的文本阅读，引导思考的提问与互动讨论的教学过程；全面性地帮助孩子有效的培养阅读理解和写作能力。
课程特点
以素养为导向的阅读课程设计，让学生学习发现问题、定义问和解决问题。
- 透过广泛、富生活情境的文本，提供有助于学习阅读理解的连续文本与非连续文本
- 帮助学生的学习导入和讨论，培养撷取、分析、比较、统整、思考、提问等多元综合的理解能力
- 融入国内阅读教育趋势，符合国际教育发展新思维，在阅读与思考的历程中，养成一生拥有的学习能力，厚植孩子的阅读理解与素养。
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